В то время как одни учителя годами мечтают о курортном романе с югом, Наталья и Нуржан Нургалиевы превратили отпускную мечту в рабочие будни.
Они переехали из большого Волгограда в маленькую Архипо-Осиповку, чтобы учить сельских детей русскому языку и программированию. И, кажется, обрели гораздо больше, чем миллион рублей по программе «Земский учитель».
Коротко о главном
Программа призвана закрыть кадровый дефицит в небольших населённых пунктах. Педагог, который готов переехать в посёлок или город с населением до 50 тысяч человек, получает единовременную выплату – 1 миллион рублей при условии пятилетней работы в школе. Для молодых специалистов это не просто финансовая опора, а возможность всерьёз изменить жизнь.
Наталья и Нуржан приехали в Архипо-Осиповку в 2023 году. За плечами – Волгоградский госуниверситет (у Натальи с отличием), опыт работы в школах Волгоградской области и статус молодых родителей. Сегодня у них две дочки – Полина и Амина, а скоро семья станет ещё больше, супруги ждут пополнения.
Впрочем, за этим коротким фактом скрывается цепочка событий. Узнав о программе ещё в 2020 году, пара уже готова была паковать чемоданы, но тогда обстоятельства сложились иначе – был подписан трудовой договор в Волгограде.
«Мы люди ответственные, – вспоминают они. – Звали и в Анапу, и в Карачаево-Черкесию, но пришлось отказаться, не хотелось подводить ни коллег, ни детей».
Вернуться к идее помог случай. Когда спустя три года снова подали заявки, Нуржан прошёл отбор сразу, а Наталья… заняла лишь второе место. Казалось бы, провал. Но судьба сыграла на опережение: победитель по личным причинам отказался от вакансии, и она автоматически стала первой. Так школа № 17 получила сразу двух молодых, но перспективных предметников.
Страхов и сомнений, на удивление, не было, была чётко поставленная цель.
«У нас есть правило: чтобы не разочаровываться, не надо очаровываться, – объясняет Наталья. – Именно с таким настроем и переезжали. Никто не строил иллюзий о райском уголке без трудностей, готовились морально вгрызаться в профессию с новой силой. Но реальность оказалась выше всяких похвал. Отчётливо помню 1 сентября, множество учеников, большой педколлектив – и невероятно тёплый, радушный приём. Поддержка была во всём и сразу. Это снимает напряжение новизны и даёт стимул работать с душой».
Выбор места был продиктован не только наличием вакансий по их специализации. Важными моментами стали красота Краснодарского края и климат, благоприятный для воспитания детей.
Программисты и романтики
Нагрузка у супругов Нургалиевых серьёзная: Нуржан Рахмгалиевич ведёт информатику с 7-го по 11-й класс и дополнительно занимается с младшими школьниками, а Наталья Борисовна преподаёт русский, литературу и руководит 6-м классом. При этом ломать привычные методики не пришлось. Наоборот, в новой среде их педагогические находки, так называемый профессиональный почерк, стали работать ещё лучше.
Нуржан делает ставку на практику: дети создают программы, игры, проекты – именно это пробуждает у них настоящий интерес к предмету.
«Когда ученик сам собирает работающий код, у него загораются глаза, – объясняет учитель. – Это и есть мотивация, не сухие правила, а результат, который можно увидеть».
Наталья, напротив, опирается на игру и творчество. На своих уроках она связывает тексты с географией, живописью и другими школьными предметами.
«Так сложный материал перестаёт быть пугающим, – рассказывает она. – Дети не просто запоминают, а проживают тему. К тому же игровой формат облегчает запоминание».
Любопытно, что профессиональные различия супругов не создают напряжения, а становятся ресурсом. Гуманитарный взгляд Натальи и логический подход Нуржана, случается, приводят к спорам. Но это не ссоры, а скорее «производственные совещания» на кухне.
«Мы смотрим на одну задачу с разных сторон, – улыбается Наталья. – И в итоге находим более сильное решение. А ещё своим примером стараемся показать ученикам, что школа – это большая, дружная семья с общими делами и интересами. При этом приятным сюрпризом становится отзывчивость и благодарность учеников, их отдача в виде побед на конкурсах, предметных олимпиадах, экзаменах. Это дорогого стоит».
Победы, которые вдохновляют
Такой подход быстро дал результаты. Нуржан стал призёром краевого конкурса в номинации «Лучшие практики реверсивного наставничества», показав, как можно увязать информатику и русский язык.
Под его руководством ученики стабильно побеждают на олимпиадах: триумф на региональном этапе Всероссийской олимпиады, десятки призёров краевых и муниципальных состязаний.
Наталья тоже регулярно попадает в число лучших: лауреат краевого конкурса по наставничеству, призёр конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы», победитель муниципального этапа «Лучший урок». Её ученики берут призы на всероссийских конкурсах сочинений и других конкурсах разного уровня.
Блиц-опрос
– У вас есть понимание: «Я на своём месте»?
– Да! Было много ситуаций… После уроков ребята подходили, благодарили. Искренне, с горящими глазами. В такие моменты становится тепло на душе, и понимаешь: мы тут не зря.
– Три слова, которыми вы описали бы свою школу?
– Развивающая, вдохновляющая, дружелюбная.
– Чему вы сами научились у детей и коллег за это время?
– У детей – свежести взгляда и удивительной гибкости. У коллег взяли множество педагогических находок, которые тут же пробуем на своих уроках.
– Дайте совет тем, кто сомневается.
– Не бойтесь и не привязывайтесь к одному месту. Движение – это жизнь. Особенно если вы молодая пара. Рискнёте один раз, и это может сделать вас счастливыми навсегда. Мы не прогадали.
Быт, жильё и море как антистресс
Впрочем, медали и олимпиады – не вся жизнь. Семейный быт на юге тоже требует внимания, и здесь вопрос жилья встаёт особенно остро. Нургалиевы решили его прагматично: по семейной ипотеке купили квартиру в Краснодаре – это вклад в будущее детей, а в Архипо-Осиповке снимают жильё, получая компенсацию от администрации муниципалитета в размере 15 тысяч рублей.
«Мы благодарны за то, что имеем», – говорят они.
Эмоциональной отдушиной для всей семьи стало море, красивые закаты, семейные пикники на берегу. Супруги открыли для себя особую магию ранних часов: когда приходишь к воде в 4-5 утра, море особенно чистое и спокойное, умиротворённое. После такого утра даже самый напряжённый рабочий день становится легче.
История Нургалиевых – не про идеальные условия, а про готовность вкладываться, видеть в трудностях возможности и строить вокруг себя пространство, где хочется быть. В их случае таким пространством стала школа, где каждый день – это и урок, и маленький семейный проект, и шаг к чему-то большему.
А нацпроект «Молодёжь и дети» даёт реальные инструменты – от новых методик до возможностей профессионального роста. Благодаря ему привычные процессы – от подготовки к уроку до воспитательной работы – становятся живыми и по-настоящему современными.
Инна КУЗНЕЦОВА
