В преддверии Дня знаний во Дворце культуры Геленджика прошло традиционное августовское педагогическое совещание «Образование 2026: новые стратегические ориентиры».
Такие встречи неизбежно наполнены цифрами: бюджеты, ремонты, результаты экзаменов, рейтинги, кадровые вопросы. Цифр в этот день действительно прозвучало много. Но почти за каждым выступлением стояла другая, куда более простая тема: ребёнок и взрослый, который оказался рядом с ним в нужный момент.
В совещании приняли участие руководители школ и детских садов, главы округов, представители правоохранительных органов и профильных ведомств. Подводили итоги прошедшего учебного года, говорили о том, что удалось изменить, где ещё остаются проблемы и с чем система образования входит в новый учебный год.
Прямой разговор о важном
Открывая совещание, глава города-курорта Геленджик Алексей Богодистов говорил о том, что зачастую остаётся за стенами классов, но напрямую влияет на жизнь школы: ремонтах, безопасности и поддержке педагогов.
«В этом году на ремонты и благоустройство образовательных учреждений направили 156,6 млн рублей, ещё 271,5 млн – на противопожарную и антитеррористическую безопасность. За последние три года на отработку предписаний и благоустройство школ и садов освоено более 200 млн рублей.
Мы продолжаем и меры поддержки. С 1 сентября вводим муниципальные премии победителям профессиональных конкурсов – 50, 100 и 300 тысяч рублей. Расширили перечень получателей выплат за аренду жилья, а также специалистов, которые смогут получить 500 тысяч рублей при переезде на работу в Геленджик. В этот перечень теперь вошли педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог и социальный педагог.
Благодаря директорам, преподавателям и классным руководителям мы вышли с 44-го места в краевом рейтинге и уверенно закрепились в десятке лидеров. Медалисты, стобалльники, олимпиадники – ваш результат. Вы – бойцы. Я вам благодарен и прошу оставаться такими же. Спасибо за ваш труд!»
За сухим словом «поддержка» – вполне конкретные вещи. Возможность пригласить в город нужного специалиста. Помочь педагогу с жильём. Отремонтировать школу или детский сад. Сделать так, чтобы учитель мог заниматься своей работой, а не оставался один на один с бытовыми проблемами.
Самая счастливая профессия
Председатель городской Думы Михаил Димитриев отметил, что исполнение бюджета в сфере образования остаётся самым высоким среди всех отраслей муниципалитета, не менее 96%. Ни один контракт не остаётся переходящим.
Но, говоря об образовании, он довольно быстро ушёл от процентов и контрактов к тому, ради чего всё это делается.
«Учитель – главный человек в школе. И, когда мы на встрече выпускников видим тот результат, который педагоги вложили в наших детей, большего счастья в жизни быть не может. У тебя есть возможность строить и вкладывать свои силы в судьбу человека. Это большая удача для нашего города, что сегодня за отрасль отвечают руководители, которые болеют за каждого ребёнка, знают историю каждой семьи и всегда решают вопросы в его пользу».
Наверное, именно в этом одна из особенностей учительской профессии. Её результат не всегда можно увидеть в конце четверти или учебного года. Иногда он становится понятен спустя десять, двадцать лет, когда бывший ученик возвращается в школу уже взрослым человеком.
Не пройти мимо
Эта же мысль стала одной из главных в выступлении заместителя главы города Геленджика Янины Скориковой. Она говорила о детях, которые не всегда умеют попросить помощи, и о взрослых, которым важно вовремя это заметить.
«Недавно одна из самых мудрых директоров наших школ сказала мне фразу, которую я повторяю себе, чтобы убедиться, что мы на правильном пути. Она сказала: «Многие десятилетия моя позиция была такая: вот пришёл ребёнок в школу – умри, но сдай математику. Обязан выучить биологию и химию, сделай это и сдай на оценку.
А сейчас есть понимание: если мы, педагоги, на месте не поможем этому ребёнку, не поможет никто». Для меня это маяк. Вы представьте, что сейчас в головах у наших мальчишек и девчонок. Это поколение зумеров, их свойство – внутри пережить, не всегда сказать.
Я очень вас прошу: весь учебный год быть внимательными к каждому ребёнку. Будь то отличник или троечник. Минувший год стал примером того, какой результат даёт индивидуальный подход. В школе № 5 заметили мальчика, который тяготеет к наукам. Хотя по другим предметам он отставал. За руку взяли и привели к 100 баллам! В прошлом году девятиклассников, не сдавших экзамен, было 99. В этом году – 40. Для нас это огромный результат.
Профессия учителя – даже не профессия, это миссия и философия. Так хочется, чтобы в наших школах не просто учили детей, а любили каждого ребёнка. Умели любить чужих детей, даже если они хулиганы и двоечники. Поверьте, это главный плод. Если мальчик или девочка будут знать, что вы – совершенно чужой человек – его любите, верите в него и поддерживаете, всё остальное сложится».
История ученика четвёртой школы в этом разговоре прозвучала особенно показательно. Иногда ребёнку достаточно, чтобы кто-то увидел в нём способность, которую остальные пока не замечают. Не махнул рукой из-за слабых оценок по другим предметам, а помог сделать несколько шагов вперёд.
И тогда за строчкой «100 баллов» появляется совсем другой смысл.
Результат, за которым стоит труд
Большой блок совещания был посвящён итогам учебного года и изменениям, которые ждут школы уже с 1 сентября. С основным докладом выступила начальник управления образования Евгения Попова.
В школах вводятся единые государственные учебники по обществознанию, новый предмет «Духовно-нравственная культура России». Курс ОБЖ трансформируется в «Основы безопасности и защиты Родины» с модулем начальной военной подготовки.
Есть результаты, которыми город вправе гордиться. В 2026 году в Геленджике 100 медалистов: 60 золотых и 40 серебряных. Число выпускников, получивших от 80 до 100 баллов на ЕГЭ, выросло почти в полтора раза и достигло 297 человек.
Особая цифра этого года: 11 стобалльных результатов. Ученица школы № 3 получила в сумме 200 баллов по профильной математике и химии.
Но хороший результат начинается задолго до экзамена. С учителя, который остаётся после уроков. С директора, который ищет специалиста. С родителей, которые не опускают руки. С момента, когда в обычном школьнике кто-то разглядел будущего стобалльника.
Кадровый вопрос остаётся одним из ключевых. Благодаря выплате в 500 тысяч рублей в прошлом году в образовательные учреждения города пришли 28 новых педагогов.
Льготным питанием охвачены 1805 детей, более 17% учащихся. Школа № 5 стала призёром краевого конкурса «Лучшая школьная столовая».
Меняется и сама школа. В образовательный процесс входят цифровые проекты, от «Алгоритмики» до ИИ-ассистентов для педагогов. В дошкольных учреждениях развивается проект «Орлята-дошколята». В этом году в муниципалитете впервые состоялся КВН среди дошкольников.
Но каким бы технологичным ни становилось образование, Евгения Попова в своём выступлении вернула разговор к человеку:
«Педагог остаётся главным ресурсом. От вашего профессионализма и нравственной позиции во многом зависит результат. Мы не просто даём знания, мы учим детей жить в этом непростом мире».
Когда можно говорить напрямую
Вторая часть совещания получилась менее официальной.
Руководители школ и детских садов рассказывали о собственном опыте. Заведующая одним из дошкольных учреждений поделилась историей педагогического блога, аудитория которого уже достигла 5000 подписчиков. Для учреждения социальные сети стали способом разговаривать с родителями понятным языком, объяснять свою работу и выстраивать доверительные отношения.
Директора сельских школ благодарили за капитальные ремонты, благодаря которым удалось полностью отказаться от второй смены и открыть современные классы.
На открытом микрофоне звучали уже совсем конкретные вопросы. Об оснащении кабинетов психологов. О площадках для мирного квадрокоптерного спорта. О мерах поддержки педагогов.
Именно такие разговоры, пожалуй, лучше всего показывают состояние отрасли. Когда проблему можно назвать вслух, задать прямой вопрос и вместе искать решение.
Завершилась встреча благословением на новый учебный год. Настоятель Андреевского кафедрального собора Геленджика протоиерей Максим Пьянков пожелал педагогам радоваться каждому дню и беречь своё сердце.
Уже сейчас школьные коридоры наполнились голосами. Кто-то впервые переступил порог школы. Кто-то пришёл в выпускной класс. Для одних этот год будет лёгким, другим понадобится больше времени, внимания и поддержки.
На августовском совещании много говорили о новых программах, ремонтах, технологиях и результатах. Всё это важно.
Но, кажется, главный ориентир нового учебного года сформулировали гораздо проще: увидеть ребёнка. Не пройти мимо его способности, тревоги, трудности или маленькой победы.
Потому что именно из таких встреч учителя и ученика потом и складываются большие цифры, которыми мы гордимся.
Елена Мирошник
