В Геленджике завершился муниципальный конкурс «Воспитатель года – 2025».
По итогам испытаний жюри отобрало пять финалисток, которые ответили на вопросы от родителей, студентов и педагогов на публичном брифинге в школе № 5 имени лейтенанта Мурадяна. Победителем стала Анастасия Касицкая из детского сада № 12 «Маленькая страна» – она представит Геленджик на региональном этапе в Краснодаре.
Корреспондент газеты «Прибой» встретился с Анастасией Артуровной, и она рассказала о своём необычном пути в профессию, педагогической философии, работе с родителями и мечтах о будущем детского сада.
Из мира алгоритмов в мир детских открытий
– Анастасия Артуровна, вы человек с необычной биографией для дошкольного педагога. До того как прийти в детский сад, вы работали программистом. Как произошёл этот поворот?
– Когда я впервые задумалась о карьере, не могла и представить, что стану воспитателем. Мой путь начался с программирования, но со временем я почувствовала, что чего-то не хватает – работа не приносила удовлетворения, и я искала то, что даст больше смысла и радости. С детства я была окружена педагогикой: мама работала методистом в детском саду. Её пример сформировал во мне образ педагога как человека, способного изменить жизнь ребёнка, заложить в его сердце любовь к знаниям. Она часто говорила: «Педагогика – это призвание». Тогда я не до конца понимала эти слова, но они остались со мной. Всё прояснилось, когда я попробовала себя в этой сфере – подрабатывала преподавателем робототехники. Я увидела, как дети играют, учатся, открывают мир. Их искренние улыбки и живой интерес вдохновили меня. Тогда я поняла: работа с детьми – это моё. Переход из программирования в дошкольное образование стал для меня настоящим открытием. Я осознала, насколько важно быть рядом с детьми в их первых шагах к познанию мира – и как можно внести в это свой вклад, опираясь на знания и опыт. Уже три года я работаю в детском саду «Маленькая страна», и в этом году мои первые выпускники пошли в школу. Для меня это самый ценный результат.
– Почему вы выбрали именно этот детский сад? Что для вас значит название «Маленькая страна»?
– Для меня «Маленькая страна» – это не просто название, а философия: место, где каждый ребёнок чувствует себя в безопасности, где его слышат, уважают и принимают таким, какой он есть. Я убеждена: именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности, ценностей и отношения к миру. Воспитатель не просто наблюдатель, а проводник, помогающий детям открывать мир, развивать способности и учиться взаимодействовать с другими. В работе я опираюсь на гуманистическую педагогику: уважение к личности ребёнка, его интересам и индивидуальному темпу развития – для меня в приоритете. Дети должны быть не пассивными слушателями, а активными участниками обучения. Для этого я использую игру, проектную деятельность и элементы современных технологий, превращая занятия в увлекательное открытие. Но главное – эмоциональный климат. Я сознательно развиваю у детей эмоциональный интеллект: умение распознавать свои чувства, управлять ими и понимать других. Без этого даже самые глубокие знания не принесут настоящего счастья.
– Как вы развиваете эмоциональный интеллект у детей?
– Мы учим детей называть свои чувства. Вместо «я злюсь» – «я чувствую раздражение, потому что меня не пустили играть». Это уже шаг к осознанности. Мы используем игры-тренинги, сказкотерапию, рисование эмоций. Иногда просто садимся в круг и делимся: «Сегодня я чувствую…». И знаете, даже самые закрытые дети со временем начинают говорить. Потому что чувствуют: их не осудят, не посмеются, не скажут «успокойся», а поддержат.
– Расскажите, какую педагогическую практику вы чаще используете в работе с детьми?
– Это практика «Безусловный герой». Ключевое слово – безусловный: герой не за достижения, а просто за то, что он есть. Каждый ребёнок по очереди становится героем на целую неделю – не на день. В течение недели он может делиться тем, что ему дорого: рассказывать о семье, увлечениях, показывать игрушки, книги, питомцев, коллекции или даже проводить мини-тренировки по своим хобби. Но, если ребёнок ничего не рассказывает и не демонстрирует, он всё равно остаётся героем. Просто потому, что он существует. Часто тихие дети сначала лишь наблюдают, а потом, вдохновившись другими, сами начинают предлагать, чем хотят поделиться. Эта практика учит принятию, уважению и безусловной любви к себе и к другим.
– А как вы строите отношения с родителями?
– Я считаю, что родители – наши главные союзники. Без доверия между семьёй и детским садом невозможно по-настоящему помочь ребёнку. Поэтому мы активно вовлекаем родителей в образовательный процесс: проводим мастер-классы, семейные праздники, дни открытых дверей. Это не формальность – это возможность создать единое образовательное пространство.
– А что вам помогает восстанавливаться после вашего эмоционально насыщенного рабочего дня?
– В свободное время люблю рисовать. У меня есть художественное образование, и дети в группе часто просят нарисовать их любимого героя или себя. Однажды один воспитанник подробно описывал свою маму, чтобы я нарисовала портрет на день рождения. Мне очень приятно видеть восторг в их глазах, словно дарю им тайное сокровище.
– Как выглядит идеальный садик для вас?
– Идеальный детский сад выглядит как место, где детям предоставлены возможности для самостоятельного выбора деятельности, развития инициативности и ответственности. Где каждый ребёнок учится не только предметам, но и важным социальным и эмоциональным навыкам: умению слушать, сочувствовать, сотрудничать. И я искренне верю – мы на верном пути.
Наши победители
На муниципальном этапе конкурса свои педагогические компетенции продемонстрировали сильнейшие воспитатели города.
Призёрами конкурса стали Елена Устинова из детского сада № 25 «Золотая рыбка» и Альбина Золотых из детского сада № 31 «Берёзка». Лауреатами признаны Евгения Олейникова (детский сад № 34 «Рябинушка») и Анна Михеева (детский сад № 11 «Радость»).
Особого признания удостоились коллективы детских садов № 2 «Светлячок», № 5 «Морячок», № 6 «Ромашка», № 29 «Мальвина», № 34 «Рябинушка» и № 35 «Калинка» – им на церемонии закрытия вручили почётные грамоты Министерства образования и науки Краснодарского края за активное участие во Всероссийском конкурсе «Воспитатель года России – 2025».
Все участники подтвердили: в Геленджике воспитание – это не просто работа, а настоящее искусство, основанное на любви, вере в ребёнка и стремлении к постоянному росту.
Поздравляем победителей, призёров и всех, кто вкладывает душу в будущее наших детей!
Елена Мирошник
